各有关高等职业学校：

为贯彻落实《黑龙江省教育厅等事务部门关于印发<关于深化现代职业教育体系建设改革的落实措施>的通知》（黑教联〔2023〕5号）要求，稳步推进我省第二轮高水平高职学校和专业群建设项目（以下简称“双高”项目）实施，现启动“双高”项目2023年度绩效评价暨中期绩效评价工作，相关事宜通知如下。

一、总体要求

本次评价由“双高”项目建设学校（简称学校）对照备案的建设方案和任务书内容，结合不同建设周期的建设成效，对绩效目标实现情况进行全方位、全过程的自我评价。学校对自评结果的客观性、真实性负责，学校法定代表人是第一责任人。学校对绩效评价发现的绩效目标落实中存在的问题，应及时纠正、调整，确保绩效目标如期完成。2023年度绩效评价以学校自评为主，评价周期为2022年12月31日至2023年12月30日。中期绩效评价以学校自评为基础、省级评价和第三方评价为重点，评价周期为2021年12月31日至2023年12月30日。

二、工作安排

8月28日至9月4日，各学校要对照已备案的建设方案和任务书，通过“双高”项目监测平台（http://47.93.216.200/site/login，以下简称平台），如实填报2022年12月31日至2023年12月30日的建设进展数据、每项任务的建设机制和具体举措，对未按期完成的绩效指标进行说明。

9月4日平台填报结束后，各学校要聘请有资质的第三方审计机构对“双高”项目中期（2021年12月31日至2023年12月30）建设情况进行绩效审计，形成审计报告。学校依据平台数据内容撰写自评报告（参考提纲见附件）。

9月20日前，学校将审计报告扫描件及自评报告（盖章版、可编辑电子版）发送至指定邮箱szjfzyjzx@163.com。省教育厅组织专家，依据“双高”项目中期绩效评价参考指标体系（详见附件2）对各学校“双高”项目开展中期绩效评价。

三、评价内容

根据学校“双高”项目建设类型不同分别评价。对高水平学校建设单位评价，学校层面的评价分值占比50%，2个专业群的评价分值各占比25%；对高水平专业群建设单位的评价，学校层面的评价分值占比30%，专业群的评价分值占比70%。

主要评价各学校的建设方案和任务书的落实情况；承担改革发展任务和发挥引领作用的成果成效，包括但不限于支撑国家战略、服务区域发展的贡献度，社会服务尤其是技术服务的成效，社会影响力，人才培养模式创新，产教融合、校企合作的机制创新，学生成长成才，项目管理制度与机制建设，资金到位和执行情况等。

联系人及电话：

省教育厅职教处联系人：张金瑶，0451-53624097

平台联系人：刘玉兵，15204532151

其他绩效评价工作联系人：张烁，15145189890

附件：1.第二轮高水平高职学校和专业群建设项目2023

年度绩效评价暨中期绩效评价参考提纲

2.“双高”项目中期绩效评价参考指标体系

黑龙江省教育厅

2023年8月28日

附件1

XX学校

“双高”项目2023年度暨中期自评报告

参考提纲

（报告总字数控制在8000字以内）

一、总体实现程度概述

（一）总体目标的实现程度及效果概述

1.2023年度自评

2.中期自评

（二）项目经费到位和执行情况概述

1.2023年度情况

2.中期情况

二、学校层面任务及绩效指标完成情况

（一）产出情况

围绕加强党的建设、打造技术技能人才培养高地、打造技术技能创新服务平台、打造高水平专业群、打造高水平双师队伍、提升校企合作水平、提升服务发展水平、提升学校治理水平、提升信息化水平和提升国际化水平等十大任务，对学校层面的任务完成进度、绩效指标产出数量和质量等进行总结自评，突出各项任务取得的标志性成果与成效。

（二）贡献度情况

从社会效益、可持续影响等方面总结自评，突出学校在引领职业教育改革发展和增强适应性，服务国家战略和地方经济社会发展，推动形成国家层面支撑职业教育高质量发展的政策、制度、标准等方面取得的标志性成果与成效。

（三）社会认可度情况

从在校生满意度、毕业生满意度、教职工满意度、用人单位满意度、家长满意度等角度，对学校整体情况进行评价。

三、专业群层面任务及绩效指标完成情况

（一）产出情况

围绕人才培养模式创新、课程教学资源建设、教材与教法改革、教师教学创新团队、实践教学基地、技术技能平台、社会服务、国际合作与交流、可持续发展保障机制等九项任务，对专业群的完成进度、绩效指标产出数量和质量等方面进行总结自评，突出各项任务取得的标志性成果与成效。

（二）贡献度情况

从社会效益、可持续影响等方面总结自评，突出专业群在引领国内同类专业建设，服务国家战略新兴产业、区域支柱产业发展，资源、标准和平台建设等方面取得的进展与成效。

（三）社会认可度情况

围绕在校生满意度、毕业生满意度、教职工满意度、用人单位满意度、家长满意度等角度，对专业群内相关专业进行评价。

四、实现绩效目标采取的措施

（一）项目推进机制建设与运行情况

包括推进学校层面和专业群建设两个方面的组织管理、制度建设及运行情况。

（二）项目资金管理制度与执行情况

包括项目经费投入机制、资金管理制度、预算编制与执行、资金使用等情况。（可按学校层面和专业群建设两个方面进行评价）

五、特色经验与做法

在推动学校和专业群高质量发展方面凸显“高”、彰显“强”、体现“特”，有示范引领和推广应用价值的特色经验与做法，3—5个方面。

六、问题与改进措施

对未完成或偏离绩效目标的原因以及发现的问题进行分析，并提出改进措施。

七、其他需要特别说明的有关事宜（可选项）

有关工作建议以及其他需要说明的情况。

附件2

“双高”项目中期绩效评价参考指标体系

高水平学校建设单位评分=对学校层面的建设任务评分*50%+2个专业群评分之和*25%

高水平专业群建设单位评分=对学校层面的建设任务评分*30%+1个专业群评分*70%